จุดเริ่มต้น !! ของการเรียนรู้นอกห้องเรียน

ผมเชื่อมั่นเสมอว่า " ทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา เรียนรู้ที่ไหนก็ได้"  การได้พาเด็กๆ ออกมาเรียนรู้นอกห้องเรียน ทำให้การเรียนในคาบเรียนนั้นๆ เปิดกว้างมากยิ่งขึ้น เด็กๆ ได้เรียนรู้จากประสบการจริง และยังสามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้จากห้องเรียน มาปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้อีกด้วย ผมชอบชวนเด็กๆ ออกมาเรียนรู้ในชุมชน บริบทที่อยู่รอบๆตัวของเด็กๆ เข้าไปออกแบบการเรียนรู้ ใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนคณิตศาสตร์มากขึ้น ได้เห็นมุมมองที่กว้างขึ้น และเชื่อเสทอว่า เด็กๆจะเกิดความรัก หวงแหน เห้นคุณค่าของสิ่งที่อยู่ในชุมชนเพิ่มมากขึ้น เพราะการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ ทุกเวลา เมื่อครู นักเรียน และชุมชนร่วมมือกันออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกัน 

01.mp4

ผลงานนักเรียน

เรื่อง โจทย์ปัญหาทศนิยม

06.mp4

ผลงานนักเรียน

เรื่อง โจทย์ปัญหาทศนิยม

02 ผงานนักเรียน.mp4

ผลงานนักเรียน

โจทย์ปัญหาทศนิยม

ทศนิยม บูรณาการแหล่งเรียนรู้ชุมชนเมือง

ผลงานจากการออกแบบการจัดการเรียนรู้ บูรณาการแหล่งเรียนรู้ในชุมชนเมือง ของเด็กๆนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคำเที่ยยงอนุสสรณ์ ที่ออกเดินทางไปตาล่า หาทศนิยม ที่กาดหลวง จังหวัดเชียงใหม่ เชื่อมโยงองค์ความรู้คณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน

จะเป็นอย่างไรนั้น ตามเด็กๆ ไปดูกันเลย ครับ !!





นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ SEACA+I Model เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงออกแบบ

รางวัล OBEC AWARDS 2563 ครูผู้สอนยอดเยี่ยมด้านบริหารจัดการ






"ยูกาตะไตดอย" by Young ไทใหญ่ Desingner


โตตอน ขุมทรัพย์ขยะทองคำ

กิจกรรมเข้าครัวที่บ้านเพื่อน

Youngไทใหญ่


"ฟ้อนเจิง ออนซอนเดย์" วิถีไทใหญ่

คิด(แต่ไม่)ทิ้ง - The Kids Ted





กดลิ้งค์ด้านล่าง เพื่อส่งงานในชั้นเรียน